WT שיטת

הכשרת מטפלים בטיפול רגשי במים בשיטת WT לילדים ונוער

מרצות - מלי תורג'מן, אוסי שטיין ויעל אונגר ארנוב

​

מספר מפגשים

22 מפגשים שבועיים המתקיימים בימי ג' בין השעות 10:30-18:30 (מתוכם 3 מפגשי הדרכה של כשעה וחצי במהלך חופשת הסימסטר).

מועד פתיחת הקורס: יום שלישי 6/11/2018

​

 תכני הקורס

• התפתחות הילד על פי חלוקה לגילאים 0-12 ובהמשך גילאי 12-18

• הילד משפחתו וסביבתו

• המשחק ותפקידו המרכזי בעבודה טיפולית עם ילדים,  Water -Play משחק טיפול במרחב המיימי   

• פרוטוקול  WT  לילדים, פרוטוקול WT נוער

• פרקטיקום ילדים

במהלך תכנית הלימוד יושם דגש על תהליכי התפתחות הסטודנט כמטפל רגשי לילדים בעזרת יומני מסע.

​

נושאי הלימוד

​

התפתחות הילד מגיל 0-11

השנים הראשונות בחייו של ילד הן קריטיות להתפתחותו. מערכות היחסים המוקדמות שלו, חוויותיו והתנסויותיו השונות (בנוסף למרכיבים גנטיים וטמפרמנט) מעצבות את אישיותו, התנהגותו ודרכי התמודדותו עם מצבים קשים ואתגרים.

תיאורטיקנים רבים, ביניהם פרויד, אריקסון, מלאני קליין, וויניקוט ופיאז'ה,  עסקו בשלבי ההתפתחות של הילד והציעו זוויות התבוננות שונות. המשותף לכולם הינה ההנחה הבסיסית שההשפעה הגדולה ביותר על התפתחות הילד מגיעה ממערכות היחסים המוקדמות שלו עם הדמויות המשמעותיות בחייו.

באשכול התפתחות הילד 0-10, נעסוק באבני הדרך המרכזיים של ההתפתחות על כל ציריה: ציר ביולוגי, ציר קוגניטיבי, ציר רגשי  וציר חברתי. יושם דגש על משימות ההתפתחות החשובות בכל גיל ונלמד על האתגרים והמשימות המייחדות כל שלב בהקשר לתיאוריות הרלוונטיות . כמו כן, נתייחס למשמעות הטיפול בהקשר משפחתי ומערכתי.

​

גיל ההתבגרות 11-18

גיל ההתבגרות מוגדר כתקופת מעבר בין ילדות לבגרות . תקופה זו מביאה איתה שינויים בכל צירי ההתפתחות. שינויים מתחילים להתרחש ברמה הפיזית, הקוגניטיבית, הרגשית  והחברתית.  תהליך גיבוש הזהות העצמית הוא אחד המרכזיים שבהם.

תהליכים מקבילים אלו, עלולים להוביל לבלבול וסערה רגשית ולגרום לעלייה ברמת המתח הפנימי ובמערכות היחסים השונות, במיוחד עם ההורים. הצורך ההולך וגדל בעצמאות אישית גורם להעברת המשקל מיחסי תלות עם ההורים ליחסים עם קבוצת השווים ודורש התייחסות וניהול נכון של המערכת על ידי ההורים. בקורס נעסוק בכל אלה ובמה שמייחד את הטיפול בבני נוער.

​

המשחק במים ותפקידו המרכזי בעבודה טיפולית עם ילדים

 ילדים משחקים במרחב שבין דמיון למציאות. מרחב זה מאפשר להם לעבד באופן לא מאיים וחווייתי את התכנים  של עולמם הרגשי. המשחק פותח חלון דרכו יכול המטפל ליצור קשר עמוק ולהכיר את הילד/ה בדרך לריפוי.

באשכול זה נעסוק בהתפתחות הטיפול במשחק: תיאוריה ומעשה. נכיר את מאפייני המשחק הטיפולי ואת המשמעויות של היעדר משחק . נתוודע למודל הטיפולי באמצעות משחק ולטכניקות ספציפיות של עבודה עם ילדים. הלימוד במים יכלול בין היתר התנסויות משחקיות, היכרות עם אביזרי משחק שונים והתנסות מעשית עם ילד במים.

​

פרוטוקול ילדים

 ניהול טיפול ילדים, שאלונים וטפסים בטיפול, סוגיות בטיפול - יצירת אמון, התנגדויות, העברות ופרידה.

​

פרקטיקום

הפרקטיקום יחל במפגש ה-8 של הקורס ה-  27/11/2018 .

כל סטודנט יקיים טיפול באורך של 14 מפגשים במים, בילדים בגילאי  6-12. הטיפול יכלול מפגשים עם הורי המטופל ועל פי ההנחיות שינתנו במהלך הקורס.

את הפרקטיקום תלווה הדרכה קבוצתית בכיתה. כל סטודנט יציג Case Study בפני חבריו לכיתה ויקבל הדרכה אודותיו. בכל שבוע יוגש  דו" ח טיפולי לבדיקת המרצה ויתקבל אודותיו משוב בהתאם.

​

חובות הקורס

• נוכחות מלאה ב80% מהשיעורים.  

• קריאת מאמרים מאוגדן הקורס.                             

• הגשת דוחו"ת טיפוליים במהלך הפרקטיקום.

מה מקבל הסטודנט?

• מצגות קורס

• אוגדן הקורס הכולל את נוהלי הטיפול בילדים והטפסים הקשורים אליו

• אוגדן מאמרים לקריאה

​

מועדי  מפגשים

סמסטר א'

ילדים- 13/11/18,  20/11/18,  27/11/18  11/12/18,  18/12/18,  25/12/18 

1/1/19,  8/1/19,  15/1/19,  22/1/19,  29/1/19,  5/2/19,  12/2/19

3 מפגשי הדרכת פרקטיקום-  במהלך חופשת סימסטר

​

סמסטר ב'

נוער- 5/3/19,  12/3/19,  19/3/19,  26/3/19,  2/4/19 

עלויות הקורס

• קורס ילדים- 6300 ש"ח

• קורס נוער- 2250 ש"ח

• לנרשמים לשני הקורסים תינתן הנחה בסך 800 ש"ח

​​

תעודה

בסיום  הקורס ובתום מילוי כל חובות הסטודנט, יקבלו המסיימים תעודה מטעם "המרכז לטיפול רגשי במים".

​

לתכנית הקורס המלאה לחצו כאן 

​

​